釘釘 騰訊會議與ClassIn等教學平臺測評區(qū)別
我要評論身邊朋友有聯(lián)系到我，溝通線上課軟件平臺，不知如何選擇，糾結(jié)其中。為了方便老師們選擇，做了市面上常用軟件釘釘，騰訊會議，ClassIn的詳細測試說明和對比區(qū)別。
一、四個維度測評
1:建班開課
2:課中課后
3:管理工具
4:穩(wěn)定性數(shù)據(jù)
二、平臺挑選策略
經(jīng)過四個維度的測評，三大平臺的產(chǎn)品特征已基本被呈現(xiàn)出來?？紤]到實際使用場景，個人認為，平臺的選擇應綜合考慮以下幾點：
1、性價比
個人或教育機構或公辦校，在使用在線教育平臺時，首先應考慮性價比。
目前，釘釘、騰訊會議屬于免費工具，但因營銷策略與優(yōu)化問題，它們較為頻繁地出現(xiàn)卡頓，售后服務相對滯后，屬于公共工具，沒有呈現(xiàn)出個性化
ClassIn在使用前，需要支付費用
分專業(yè)版 適合短期過渡使用 計費為：固定視頻窗口1V6 5元\學生數(shù)量\課節(jié)時長
企業(yè)版，適合長期線上教學 計費為：1V1 2元\學生數(shù)量\課節(jié)時長、1V2-12 4元\學生數(shù)量\課節(jié)時長。有售后服務群，使用中遇到問題，有技術老師進行服務。
2、環(huán)境需求
釘釘與騰訊會議，對設備硬件、網(wǎng)絡帶寬需求較高，因突發(fā)原因斷線后，重新發(fā)起直播速度較慢。ClassIn對硬件網(wǎng)絡帶寬，主要是網(wǎng)絡的穩(wěn)定性較高，寬帶2M就可以滿足。
3、使用門檻
釘釘與騰訊會議，使用門檻較低，尤其對低年齡階段、雙職工家庭學生較為溫和，ClassIn平臺使用門檻較高，尤其對教師的信息技術應用能力具有一定要求。
4、預期效果
在網(wǎng)絡流暢、設備完善、使用者熟練的基礎上，ClassIn平臺的優(yōu)勢將被放大。該平臺的遠程互動體驗感與教學教研質(zhì)量，超過了同類型平臺。同時，該平臺能夠滿足多類型作業(yè)的布置方式與多維度評價體系的建立，將“線上學習”的數(shù)字化優(yōu)勢，發(fā)揮到最大。
三、小結(jié)思考
通過測評發(fā)現(xiàn)，釘釘、騰訊能夠滿足線上教學的基本要求，classIn則邁出了“教育產(chǎn)業(yè)升級”的第一步。
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