《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理2.0——寫(xiě)給泛產(chǎn)品經(jīng)理》繼續(xù)定位在-1~3 歲的產(chǎn)品經(jīng)理。這里特別要強(qiáng)調(diào)，“-1 歲”指的是“泛產(chǎn)品經(jīng)理”群體，比如自認(rèn)為是“產(chǎn)品新人”的“職場(chǎng)老人”，需要自己做產(chǎn)品的早期創(chuàng)業(yè)者，對(duì)產(chǎn)品感興趣并且工作中可能要承擔(dān)部分職責(zé)的技術(shù)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)等人員，其他行業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品感興趣的從業(yè)者等，《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理2.0——寫(xiě)給泛產(chǎn)品經(jīng)理》可以說(shuō)是為他們量身定做的。

內(nèi)容方面，《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理2.0——寫(xiě)給泛產(chǎn)品經(jīng)理》全然不同于上一版《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》，可以算是給上冊(cè)（個(gè)人成長(zhǎng)）配了下冊(cè)（產(chǎn)品生長(zhǎng)）?！度巳硕际钱a(chǎn)品經(jīng)理2.0——寫(xiě)給泛產(chǎn)品經(jīng)理》將從人開(kāi)始，以人結(jié)束，中間說(shuō)事，以一個(gè)產(chǎn)品從無(wú)到有的過(guò)程為框架——想清楚、做出來(lái)、推出去，外加一章綜合案例。其中，最重要的想清楚、做出來(lái)、推出去，對(duì)應(yīng)著互聯(lián)網(wǎng)公司里三個(gè)最核心的崗位——產(chǎn)品、技術(shù)、運(yùn)營(yíng)，而《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理2.0——寫(xiě)給泛產(chǎn)品經(jīng)理》的內(nèi)容重點(diǎn)，則對(duì)應(yīng)著“產(chǎn)品”。

目錄

第00 章 開(kāi)始：寫(xiě)在正文之前／1
0.1 為什么會(huì)有這本書(shū)／3
0.2 本書(shū)的產(chǎn)品定位／4
0.3 本書(shū)內(nèi)容與閱讀方法／6
0.4 我與本書(shū)的局限性／10
第01 章 初識(shí)：大話(huà)產(chǎn)品經(jīng)理／13
1.1 從一個(gè)小故事談起／15
1.2 產(chǎn)品經(jīng)理的前世今生／16
1.3 思維方式與性格特點(diǎn)／22
1.4 產(chǎn)品經(jīng)理的日常／32
1.5 延伸閱讀與練習(xí)／38
第02 章 產(chǎn)品：關(guān)鍵詞與分類(lèi)／41
2.1 產(chǎn)品：解決某個(gè)問(wèn)題的東西／43
2.2 常見(jiàn)的產(chǎn)品分類(lèi)維度／51
2.3 延伸閱讀與練習(xí)／63
第03 章 概念：提出與篩選／67
3.1 產(chǎn)品概念的提出／69
3.2 概念提出的綜合案例／76
3.3 產(chǎn)品概念的篩選／82
3.4 概念篩選的綜合案例／91
3.5 延伸閱讀與練習(xí)／94
第04 章 需求：采集與用戶(hù)研究／97
4.1 需求采集方法的分類(lèi)／99
4.2 一些實(shí)用的采集方法／105
4.3 用戶(hù)、需求的再理解／106
4.4 產(chǎn)品原則與初心／116
4.5 延伸閱讀與練習(xí)／120
第05 章 轉(zhuǎn)化：需求分析與Y 模型／123
5.1 從問(wèn)題到解決方案／125
5.2 Y 模型的基本概念／126
5.3 實(shí)戰(zhàn)中如何深入淺出／136
5.4 一些綜合案例／142
5.5 Y 模型的更多理解／147
5.6 延伸閱讀與練習(xí)／152
第06 章 功能：細(xì)化與打包／155
6.1 一個(gè)功能的DNA／157
6.2 功能打包，確定MVP／175
6.3 把需求和功能管起來(lái)／185
6.4 延伸閱讀與練習(xí)／187
第07 章 執(zhí)行：立項(xiàng)組隊(duì)與研發(fā)生產(chǎn)／191
7.1 從“想清楚”到“做出來(lái)”／193
7.2 立項(xiàng)：搞定各種資源／196
7.3 組隊(duì)：聊聊初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)／199
7.4 研發(fā)生產(chǎn)時(shí)，我們做什么／206
7.5 延伸閱讀與練習(xí)／215
第08 章 成長(zhǎng)：規(guī)劃與迭代／219
8.1 好產(chǎn)品步步為營(yíng)／221
8.2 規(guī)劃：只看最短和最長(zhǎng)／223
8.3 迭代：再理解敏捷／230
8.4 天下武功，唯快不破／238
8.5 與用戶(hù)一起成長(zhǎng)／244
8.6 延伸閱讀與練習(xí)／246
第09 章 運(yùn)營(yíng)：先驗(yàn)證再擴(kuò)張／249
9.1 產(chǎn)品與運(yùn)營(yíng)的關(guān)系／251
9.2 運(yùn)營(yíng)工作的分類(lèi)／256
9.3 大運(yùn)營(yíng)的其他職責(zé)／268
9.4 產(chǎn)品的生命周期／272
9.5 延伸閱讀與練習(xí)／274
第10 章 案例：商業(yè)模式、創(chuàng)新與行業(yè)／277
10.1 聊聊商業(yè)模式／279
10.2 創(chuàng)新那點(diǎn)事兒／284
10.3 行業(yè)案例分析／294
10.4 延伸閱讀與練習(xí)／302
第11 章 蛻變：從產(chǎn)品助理到CEO／305
11.1 在人力資源部做產(chǎn)品經(jīng)理／307
11.2 產(chǎn)品經(jīng)理的七層修煉／307
11.3 十年后，再無(wú)產(chǎn)品經(jīng)理／316
11.4 歸宿：無(wú)非廣義創(chuàng)業(yè)／318
11.5 從生活態(tài)度到社會(huì)推動(dòng)力／329
11.6 延伸閱讀與練習(xí)／332
第12 章 結(jié)束：寫(xiě)在正文之后／335
12.1 國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)／337
12.2 重新定義“讀書(shū)會(huì)”／340
12.3 七印部落翻譯的書(shū)／342
12.4 其他資源／346